Percorsi tematici:

L'ACQUA

IL LATTE

IL PANE

IL LEGNO

Regolamento
in ogni tema-percorso sono previsti:

• 4 incontri con gli insegnanti nelle sedi del laboratorio (formazione-sperimentazione)
• 3-4 incontri per ciascuna classe nelle sedi del laboratorio
• consulenze e affiancamento per le attività in classe
• 1-2 uscite collegata al tema con assistenza tecnica e uso del laboratorio

• supporti per le attività (fascicoli guida e schede di registrazione)

Ciascun titolo contiene il programma di base formato da un certo numero di incontri.
Ogni insegnante può costruire il suo percorso inserendo gli incontri che ritiene opportuni, tra quanti proposti all'interno di ciascun titolo nelle pagine seguenti.

I tempi:

a) gli insegnanti interessati si iscrivono scegliendo un percorso e indicando il giorno o i giorni preferiti per venire al laboratorio con gli alunni

b) per ciascun percorso vengono svolti quattro incontri con gli insegnanti iscritti; durante gli incontri gli insegnanti hanno la possibilità di approfondire questioni di carattere metodologico e di sperimentare le fasi più caratteristiche delle attività di laboratorio; al termine, durante il quarto incontro vengono stabiliti i programmi, classe per classe, sulla base di quanto proposto, costruendo percorsi personalizzati e adattati ai singoli gruppi

c) per ciascuna classe (o sezione) viene realizzato il calendario degli incontri

E’ possibile per ogni classe scegliere un solo percorso.
Gli incontri nel laboratorio si svolgeranno secondo un calendario concordato

Le fasce orarie potranno essere di due tipi
mattino ore 09,00 - 12,00
per una durata massima di 2 ore usufruendo del solo laboratorio
intera giornata ore 10.00 - 15,00
usufruendo del laboratorio in occasione di una uscita collegata

GRUPPO DI PROGETTO

Il gruppo è formato da insegnanti e da esperti dell'Agenzia dei ragazzi con l'intento di progettare a vari livelli la dimensione operativa del laboratorio.
Il compito specifico sarà la definizione dei percorsi da realizzare con le classi, oltre alla ottimizzazione dei percorsi già avviati e il perfezionamento degli strumenti di documentazione e comunicazione.
La fase di progettazione prevede anche una fase di sperimentazione riservata al gruppo degli insegnanti stessi.

Al gruppi di progetto parteciperanno anche gli operatori tecnici dei laboratori e gli esperti.

Nell'ambito delle attività di progetto e ricerca dei gruppi verranno inserite delle proposte di scambio e visite con altre strutture che operano con modalità simili in altre realtà geografiche. Tali occasioni potranno da una parte contribuire a creare un confronto e quindi una motivazione e una verifica del modello dei laboratori; inoltre potranno costituire delle occasioni di arricchimento alle capacità progettuali dei singoli, il cui attuale supporto è limitato alle fonti bibliografiche, alle esperienze e idee individuali e allo scambio interpersonale.